NARRATIVAS, MEMÓRIAS E FORMAÇÃO DOCENTE NO INÍCIO DO ESTÁGIO DE REGÊNCIA
"2026-05-12 13:40:09" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 143549 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 125 "inscrito_id" => 653 "titulo" => "NARRATIVAS, MEMÓRIAS E FORMAÇÃO DOCENTE NO INÍCIO DO ESTÁGIO DE REGÊNCIA" "resumo" => "O início do estágio de regência constitui um momento na formação inicial docente, atravessado por dúvidas, expectativas e momentos de reflexão sobre a docência. Nesse contexto, este estudo refere-se uma experiência formativa desenvolvida no componente curricular Teorias do Currículo, realizada com 12 acadêmicos/as dos cursos de Licenciatura em Matemática (8) e Licenciatura em Ciências Biológicas (4). A proposta teve como foco problematizar concepções tradicionais de currículo, a partir da perspectiva do currículo narrativo, compreendendo-o como um espaço de produção de sentidos, memórias e afetos. Os/as licenciandos/as foram convidados/as a observar o cotidiano escolar, identificar cheiros associados a diferentes espaços e situações e, a partir dessas percepções, rememorar experiências, professores/as e práticas pedagógicas marcantes de suas trajetórias escolares. As reflexões foram registradas em narrativas no formato de mônadas, entendidas como fragmentos narrativos que articulam experiências vividas e sentidos atribuídos à docência. A análise das narrativas revelou que os odores associados à escola, como aqueles relacionados à merenda, aos materiais didáticos, aos espaços físicos e à natureza, atuaram como disparadores de memórias e emoções, contribuindo para a compreensão sobre o espaço escolar e o processo de formação inicial. Identificou-se nas narrativas dos licenciandos nos dois cursos de formação inicial a importância das experiências vividas, vinculadas às percepções sensoriais na constituição da identidade docente, indicando que o processo de formação inicial não se limita à aprendizagem de conteúdos e métodos, mas envolve outras dimensões. Conclui-se que a escrita narrativa, ancorada em memórias sensoriais, configura-se como uma estratégia potente no contexto da formação inicial de professores/as, especialmente em momentos de transição, como o ingresso no estágio de regência, ao ampliar as possibilidades de reflexão sobre a docência e sobre o currículo como experiência vivida." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 05: Políticas educacionais, avaliação e currículo." "palavra_chave" => "CURRÍCULO NARRATIVO, MÔNADAS, FORMAÇÃO INICIAL, ESTÁGIO DE REGÊNCIA, CURRÍCULO NARRATIVO, MÔNADAS, FORMAÇÃO INICIAL, ESTÁGIO DE REGÊNCIA, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV234_ID653_TB125_22022026212403.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ANA LAURA ENGEL DA SILVA" "autor_nome_curto" => "Ana Laura" "autor_email" => "ana.2020300367@aluno.iffar.edu.br" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA (IFFARROUPILHA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 143549 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 125 "inscrito_id" => 653 "titulo" => "NARRATIVAS, MEMÓRIAS E FORMAÇÃO DOCENTE NO INÍCIO DO ESTÁGIO DE REGÊNCIA" "resumo" => "O início do estágio de regência constitui um momento na formação inicial docente, atravessado por dúvidas, expectativas e momentos de reflexão sobre a docência. Nesse contexto, este estudo refere-se uma experiência formativa desenvolvida no componente curricular Teorias do Currículo, realizada com 12 acadêmicos/as dos cursos de Licenciatura em Matemática (8) e Licenciatura em Ciências Biológicas (4). A proposta teve como foco problematizar concepções tradicionais de currículo, a partir da perspectiva do currículo narrativo, compreendendo-o como um espaço de produção de sentidos, memórias e afetos. Os/as licenciandos/as foram convidados/as a observar o cotidiano escolar, identificar cheiros associados a diferentes espaços e situações e, a partir dessas percepções, rememorar experiências, professores/as e práticas pedagógicas marcantes de suas trajetórias escolares. As reflexões foram registradas em narrativas no formato de mônadas, entendidas como fragmentos narrativos que articulam experiências vividas e sentidos atribuídos à docência. A análise das narrativas revelou que os odores associados à escola, como aqueles relacionados à merenda, aos materiais didáticos, aos espaços físicos e à natureza, atuaram como disparadores de memórias e emoções, contribuindo para a compreensão sobre o espaço escolar e o processo de formação inicial. Identificou-se nas narrativas dos licenciandos nos dois cursos de formação inicial a importância das experiências vividas, vinculadas às percepções sensoriais na constituição da identidade docente, indicando que o processo de formação inicial não se limita à aprendizagem de conteúdos e métodos, mas envolve outras dimensões. Conclui-se que a escrita narrativa, ancorada em memórias sensoriais, configura-se como uma estratégia potente no contexto da formação inicial de professores/as, especialmente em momentos de transição, como o ingresso no estágio de regência, ao ampliar as possibilidades de reflexão sobre a docência e sobre o currículo como experiência vivida." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 05: Políticas educacionais, avaliação e currículo." "palavra_chave" => "CURRÍCULO NARRATIVO, MÔNADAS, FORMAÇÃO INICIAL, ESTÁGIO DE REGÊNCIA, CURRÍCULO NARRATIVO, MÔNADAS, FORMAÇÃO INICIAL, ESTÁGIO DE REGÊNCIA, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV234_ID653_TB125_22022026212403.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ANA LAURA ENGEL DA SILVA" "autor_nome_curto" => "Ana Laura" "autor_email" => "ana.2020300367@aluno.iffar.edu.br" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA (IFFARROUPILHA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }