LETRAMENTO LITERÁRIO NA ESCOLA: REFLEXÕES DE EXPERIÊNCIAS NO PROJETO INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
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O objetivo foi entender por que os alunos não se interessavam pelas aulas e se a biblioteca escolar poderia auxiliar para reverter o processo de desinteresse. Consegui perceber algumas questões que reverberam a falta de interesse como, a pouca imersão na literatura, o grande consumo de vídeos curtos e uso da internet, o que desencadeou a pouca concentração nas aulas mais calmas. A partir disso, comecei a implementar atividades mais dinâmicas, fora da sala de aula, utilizando a biblioteca repaginada pelo grupo, buscando a atenção. Para realizar este trabalho, utilizei uma abordagem qualitativa na escolha de textos para o embasamento teórico, além da observação participante durante quatro meses com a turma. 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