LETRAMENTO LITERÁRIO NA EJA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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Compreendendo a leitura como prática cultural, social e formativa, as atividades foram desenvolvidas a partir da obra literária Ernesto, de Blandina Franco, com o objetivo de promover e desenvolver a prática de leitura, estimular o pensamento crítico, bem como favorecer reflexões sobre identidade, pertencimento, bullying, preconceito e a oralidade. Para a continuidade das ações pedagógicas, foram trabalhadas as relações semânticas, utilizando de palavras e imagens do próprio livro, ampliando o repertório linguístico e discriminação visual dos alunos. A metodologia adotada priorizou práticas dialógicas, participativas e lúdicas, em concordância com a perspectiva freireana, buscando priorizar os saberes prévios, memórias e a trajetória de cada um, colocando os alunos como protagonistas do próprio processo de aprendizagem. Durante o decorrer das atividades, foi possível observar o envolvimento e a participação, demonstrando a disposição deles em construir o conhecimento. A experiência revelou o potencial da literatura como mediadora de reflexões sobre as vivências dos alunos, relacionando as histórias a situações presenciadas ou vividas por eles ao longo de suas vidas, trazendo significados à leitura e proporcionando diálogos que tornam as aulas um lugar rico de trocas de saberes e aprendizados mútuos." 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