A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL (PCDV) NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD): UM DESAFIO A SER SUPERADO.
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É um estudo de pesquisa bibliográfica com uma abordagem qualitativa, instrumentalizada pelas seguintes etapas: elaboração da pergunta norteadora, busca na literatura, coleta de dados, análise crítica dos estudos incluídos, discussão dos resultados e apresentação da pesquisa. O referencial teórico utilizado na pesquisa oferece uma série de informações, que vem corroborar com as ideias formuladas. Dessa forma, as informações estão sustentadas em teóricos como Bonilla (2018), Borges (2018), Machado (2021), Magalhães (2016), entre outros, os quais possui em suas fontes um alto grau de insuspeição. Portanto, a educação à distância para alunos com deficiência visual se torna um aspecto importante na luta pela acessibilidade de educação para todos. 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Ou seja, “todos os alunos, sem exceção, devem frequentar as salas de aula do ensino regular” (MANTOAN, 2006, p.19). <br />\r\n Hoje no Brasil a produção científica sobre a Educação Especial se mostra potente e dinâmica, a interdisciplinaridade tem sido sua marca indicando sua sintonia com a busca diuturna por prática pedagógicas inovadoras e que estejam alicerçadas nos princípios de equidade e respeito à diversidade humana. 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