Essa exposição de experiência expõe a atuação com crianças de 2 anos no contexto do PIBID, destacando a importância do cuidado e da ludicidade na Educação Infantil. A práxis foi desenvolvida na Escola Creche Professora Marinita do Nascimento Cordeiro, envolvendo atividades diárias de higiene, alimentação, descanso e brincadeiras intencionais, observadas e registradas em diário de campo, fotos e estudos formativos. O trabalho está fundamentado à luz dos autores Dewey, Winnicott, Montessori, Ferreiro e Teberosky, possibilitando compreender que o cuidado, a escuta e o ambiente afetivo são elementos centrais para o desenvolvimento físico, emocional e cognitivo das crianças. A vivência mostrou que a presença afetiva do educador, aliada a práticas lúdicas planejadas, favorece a autonomia, a interação social e a aprendizagem significativa. Em resumo, para que os futuros professores se desenvolvam bem e criem aprendizados completos e que valorizem cada aluno, é crucial que eles reflitam sobre sua prática e considerem o que cada criança precisa.
