Este relato de experiência apresenta três práticas pedagógicas desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) com alunos do 2º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Maria Cândida de Jesus, em Urutaí-GO, sob a regência da professora Cássia, com uma turma de 21 estudantes. As ações articularam artes cênicas, audiovisual, literatura e leitura, em consonância com a BNCC. O primeiro trabalho consistiu na apresentação teatral “A Alexa Comeu os Livros”, realizada pelo Grupo de Teatro Entre Risos e Soturnos, proporcionando às crianças a primeira vivência na biblioteca da escola e incentivando o uso do espaço literário. O segundo trabalho envolveu a produção de vídeos educativos sobre as cachoeiras da região e os biomas do Cerrado goiano, resultando em premiação nacional e reconhecimento pelo destaque audiovisual. O terceiro projeto analisou a evolução dos próprios pibidianos – em especial Ueisler Viana Pacheco, Iris Monteiro da Silva, Ivonete Monteiro da Silva Costa e Lorrayne Arantes de Oliveira Cruvinel – enquanto docentes em formação, mostrando como a prática pedagógica transformou alunos e futuros professores. Os resultados evidenciam que a integração entre arte, leitura, tecnologia e protagonismo estudantil fortalece a aprendizagem, estimula a criatividade e amplia a relação entre escola e comunidade.
