Neste relato, buscamos expor nossa visão e nossas impressões acerca de atividades e aprendizados no âmbito da Escola Estadual do Parque São Jorge, localizada na cidade de Uberlândia, Minas Gerais. Nesse espaço escolar, como parte das ações do Pibid, ministramos duas aulas de literatura, direcionadas a duas turmas de terceiros anos do ensino médio no período noturno, com a premissa de apresentar os estudantes à poesia de rua, ou, como é popularmente conhecida, a poesia Slam. A ação, que levou o nome de “Gritos de força pela poesia de rua”, partiu inicialmente de um projeto da graduação em Letras-Português, produzido para a disciplina Seminário Institucional de Licenciaturas (SEILIC), com a finalidade de ser apresentado em evento da Universidade Federal de Uberlândia. O objetivo é tratar de literaturas marginais, com enfoque na poesia performática em contexto de rua, ou seja, o Slam. Como resultado, tivemos o envolvimento dos colegas do Pibid, atuantes no mesmo subprojeto, da professora supervisora e até mesmo de funcionários da escola, como a bibliotecária, que muito se engajou no diálogo conosco. A aplicação prática em sala de aula, de atividades com a poesia, permitiu não apenas repensar as abordagens de ensino, mas também desenvolver ferramentas pedagógicas eficazes para a participação ativa dos alunos.
