É importante se construir uma educação antirracista feita através do ensino da geografia numa perspectiva crítica. Nesse sentido, temos como objetivo analisar o processo de ensino e aprendizagem dos discentes sobre o racismo no espaço escolar numa turma da educação básica pública do 1° ano do ensino médio, de forma teórica, mas também considerando suas vivências. A metodologia se dará através de uma aula expositiva acerca dos principais tipos de racismo, a aplicação de um jogo lúdico sobre o tema, além de um questionário para os discentes, levando em consideração as suas experiências vividas. Como resultados buscamos identificar os principais tipos de racismo dentro do ambiente escolar, como o racismo cotidiano, estrutural, institucional e recreativo, já que pessoas negras e de cor são excluídas das diversas camadas sociais como educação, mercado de trabalho, moradia digna, entre outros. Além disso, destaca-se que o racismo é um dos responsáveis também pela evasão escolar. Ajudar a desconstruir essa problemática instigando despertando o senso crítico dos alunos a buscar soluções e ampliarem o debate sobre o tema é uma das bases para a construção de uma educação antirracista e das Geografias Negras, pois, o racismo ainda é uma realidade em nosso espaço cotidiano.
