O presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência de graduandas bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) em sala de aula, a qual tem possibilitado a inserção de licenciandos no ambiente escolar com o apoio de uma instituição de ensino superior. O relato parte das reflexões sobre a experiência docente vivenciada na Escola Joaquim Antônio Albano, ao realizar uma oficina com a turma do 1º ano do curso técnico em Contabilidade, cujo objetivo principal foi a escrita de uma resenha crítica. Essa proposta dialoga com o nosso núcleo, que atua com metodologias ativas e gêneros textuais. Com base nos postulados bakhtinianos, preparamos a oficina e a organizamos por meio de uma sequência didática. As atividades ocorreram durante as aulas de Língua Portuguesa, ao longo de três encontros, nos quais os alunos participaram ativamente. O texto escolhido para a produção da resenha foi o conto A Missa do Galo, de Machado de Assis (1893). A leitura do conto suscitou algumas reflexões por parte das bolsistas, tendo em vista que os estudantes o consideraram difícil devido ao vocabulário. Diante disso, foi necessária uma adaptação no planejamento das aulas, a fim de favorecer uma melhor compreensão do conto a ser resenhado. Como resultados, destacam-se o engajamento dos alunos nas etapas da oficina, a produção de resenhas que atenderam às especificidades do gênero e o aprendizado proporcionado pela vivência da prática docente em sala de aula.
