O plano de aula proposto foi com os grupos 3, 4 e 5 da Educação Infantil, tendo como tema central a importância dos hábitos de higiene. A proposta está alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com foco nas habilidades de ampliar as relações interpessoais, adotar hábitos de autocuidado e observar transformações em materiais por meio de experimentos. O objetivo foi que os estudantes desenvolvessem hábitos de autocuidado e higiene, como práticas de cuidado individual e coletivo. A sequência didática foi dividida em quatro encontros, iniciando com uma roda de conversa e a leitura do livro “Tilimpim: o garoto limpinho”, estimulando o diálogo sobre hábitos cotidianos. Em seguida, realizou-se um experimento com água, orégano e detergente, representando visualmente como o sabão atua na eliminação de “germes”, promovendo a percepção de causa e efeito, sendo necessário que cada criança fizesse o contorno das mãos no papel e colocasse abaixo de um pote transparente. Logo em seguida, colocamos o orégano, que simboliza a sujeira, e o detergente é o sabão, que, na hora em que o colocamos, afasta as bactérias, e ficamos, consequentemente, mais seguros. Nas aulas seguintes, as crianças participaram de uma atividade prática com recortes, simulando a lavagem das mãos com imagens, reforçando de forma lúdica o conteúdo abordado. Nessa atividade, as crianças realizaram a pintura das mãos, torneira, água e bactérias, onde, quando a mão suja passava na água, a bactéria não ia junto. Ao final, houve uma roda de conversa para socializar os aprendizados. A proposta promoveu o conhecimento científico de forma acessível e incentiva a autonomia e o cuidado com o próprio corpo desde a infância.
