Este trabalho tem por objetivo discutir a importância da Geomorfologia no âmbito do ensino de Geografia, com vistas ao papel do relevo mediante as dinâmicas do espaço geográfico. O relevo é um componente físico-natural essencial, implicando não somente processos estritamente geomorfológicos, mas, na configuração do espaço geográfico. Este estudo foi realizado no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência-PIBID sob fomento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES, em uma turma do 9° Ano do Ensino Fundamental Anos Finais, em Ilhéus-BA. Durante observações em estudos dos continentes Ásia e Europa, identificou-se situações de distanciamento entre o conhecimento geomorfológico e geográfico, reverberando negativamente na compreensão dos discentes sobre atributos espaciais dos continentes, que depende fortemente da apreensão e compreensão do relevo enquanto componente condicionante da produção do espaço geográfico. Para auxiliar na redução destas dificuldades, integrar conceitos, processos geomorfológicos e geográficos alinhados ao conteúdo do trimestre, foram adotadas metodologias como oficinas e jogos didáticos, auxiliando na mitigação destes atravessadores. Constatou-se que estas metodologias favorecem a participação coletiva e ativa do educando, com elas, buscou-se explorar e estabelecer as relações entre as feições geomorfológicas e a configuração espacial dos continentes. Portanto, esta atividade foi crucial não somente para fortalecer a interconexão entre a Geomorfologia e a Geografia, mas, destacou a necessidade de integrar elementos físicos e sociais no ensino do componente curricular. A experiência de explorar diferentes metodologias pode auxiliar grandemente o processo de ensino-aprendizagem, com vistas a um ensino holístico e significativo.
