O presente trabalho tem como objetivo apresentar resultados do projeto de extensão que teve como tema “Educação e Diversidade: Relações Étnico-Raciais e de Gênero na formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental, desenvolvido no período de agosto de 2023 a julho de 2024 em uma escola do arquipélago marajoara, especificamente no Marajó ocidental. O projeto contou com a participação de 46 professores da educação básica, 5 professores da educação superior e 25 graduandos do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará, Campus Universitário do Marajó-Breves. O projeto foi desenvolvido por meio de oficinas e minicursos, com metodologias socializantes e dialógicas reconhecendo que o diálogo se produz numa relação horizontal e em particular considerando o público que foram docentes, o que oportunizou a troca de conhecimentos para a produção de novos saberes tanto dos docentes, quanto dos discentes graduandos. Ao todo foram realizadas 10 atividades de extensão: 6 minicursos, 3 minicursos com oficina, uma roda de conversas e 1 oficina como culminância e com avaliação do projeto. Os principais temas desenvolvidos foram: Diversidade, Direitos Humanos, Gênero, relações desiguais entre Homens e Mulheres, Desigualdade racial no Brasil, a construção da Identidade Negra, Racismo, educação antirracista e antissexista. Os/as docentes envolvidos avaliaram o projeto de grande relevância por contribuir para a produção de práticas pedagógicas antirracistas e antissexistas, considerando que os temas discutidos, muitos não fazem parte do currículo e das suas práticas, particularmente a diversidade sexual e a diversidade religiosa, ainda são discutidas pela minoria dos/as docentes participantes do projeto. Temas como Racismo e desigualdades de gênero estão no currículo, mas são debatidos de forma pontual. Diante dos resultados, compreende-se que o projeto propiciou a compreensão da necessidade de ampliar esse debate como forma de respeito à cidadania e a valorização da diversidade.
