CORPOS DISSIDENTES E SABERES POTENTES: A IV SEMANA ARCO-ÍRIS COMO PRÁTICA EDUCATIVA DECOLONIAL
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Com foco na valorização de corpos dissidentes e de saberes contra-hegemônicos, o evento busca promover a visibilidade de pessoas LGBTQIAPN+ e fomentar debates críticos sobre diversidade, gênero e sexualidade no ambiente escolar e no processo de ensino-aprendizagem. Este relato parte das vivências da IV Semana Arco-Íris, ocorrida em 2025, assumindo o compromisso de sistematizar reflexões sobre os sentidos formativos, sociais e políticos da experiência de fazer parte da organização do evento. Reconhecendo a escola como território de disputas simbólicas e epistemológicas, hegemonicamente atravessado por lógicas cisheteronormativas, racistas e coloniais, o evento afirma-se como parte de uma prática educativa decolonial, ao construir espaços de escuta, formação e acolhimento, que se refletem no ensino-aprendizagem. 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