A Escolinha de Arte do Recife (EAR) é uma instituição fundada em 1953, na efervescência do Movimento Escolinha de Arte, idealizada por pensadores alinhados à Escola nova. Em sua trajetória recebeu um público diversificado de pessoas com deficiência. Então, a fim de compreender aspectos do processo de inclusão e formação de pessoas com deficiência na EAR, buscamos, através da investigação cartográfica, informações sobre tais processos em memórias de arte/educadoras, que direcionaram nossa compreensão sobre os processos inclusivos e formativos da instituição. Após análises, identificamos que o ensino da arte na perspectiva inclusiva, que visa à superação de barreiras, possibilitando a acessibilidade e a inclusão de fato, por motivos peculiares pode ser considerado inclusivo para as pessoas com deficiência intelectual.
