Este trabalho reflete sobre a Astronomia acessível para pessoas com deficiência visual no município de Feira de Santana. O estudo foi ancorado na perspectiva histórico-cultural, bem como nos disponíveis na literatura relacionados com ações voltadas para a acessibilidade da Astronomia no Brasil e no mundo, sendo estas em espaços formais ou não-formais de ensino. A metodologia de pesquisa adotada foi a de natureza qualitativa, cuja modalidade é a pesquisa-ação com intervenção direta na realidade dos sujeitos envolvidos. O público alvo do trabalho foram alunos cegos e com baixa visão, bem como docentes do Centro de Apoio Pedagógico ao Deficiente Visual de Feira de Santana, perfazendo um total de 22 discentes e 15 docentes, respectivamente. A pesquisa consistiu de um trabalho de campo que envolveu entrevistas questionários, observações, assim como a realização de atividades práticas que permitiram estabelecer relações e construir conhecimentos em Astronomia, sendo as entrevistas realizadas com os discentes e aos docentes aplicados questionários. Os alunos participaram de algumas atividades que foram desenvolvidas no âmbito dessa pesquisa bem como realizaram uma visita ao Museu do Observatório Astronômico Antares/UEFS que lhes permitiu conhecer o funcionamento do espaço, bem como verificar se há acessibilidade nos conteúdos explorados, pois a aprendizagem é dependente das relações do sujeito com o grupo e, também com o meio. O produto educacional gerado no trabalho consiste de um Manual Didático Acessível, composto por uma Sequência Didática para trabalhar conceitos envolvendo o Sistema Solar, com alunos com deficiência visual, uma Abóboda Celeste em esfera de isopor adaptada para representar o céu noturno de Feira de Santana e um Jogo da Memória com Elementos do Sistema Solar. Dessa forma, esperamos contribuir para o desenvolvimento de propostas acessíveis à pessoa com deficiência visual no campo da Astronomia no município de Feira de Santana, onde existem poucas atividades voltadas para este específico fim.
