Uso de jogos tradicionais cada vez mais estão sendo utilizados em diferentes disciplinas na sala de aula, por meio dessa didática que os estudantes vem buscando terem o interesse pelo assunto estudado. Esta pesquisa foi elaborada pelos graduandos do curso de Licenciatura em Física do Instituto Federal de Alagoas - IFAL, campus Piranhas e também participantes do PIBID, este estudo teve sua prática na Escola Estadual João Francisco Soares, em Olho d’água do Casado/AL, adaptamos um jogo tradicional de tabuleiro sobre o tema de eletricidade para os discentes do 3º do ensino médio. Assim na visão de Piaget, a importância da construção ativa do conhecimento, sugerindo que as experiências práticas, como os jogos, são essenciais para a compreensão de conceitos. Dessa forma o presente trabalho tem como objetivo principal colaborar para o entendimento de conceitos abstratos da física de forma prática com os jogos tradicionais produzido com materiais de baixo custo. A prática nos mostrou que todos os alunos tiveram a curiosidade de aprender jogando, facilitou muito na hora de compreender de fato o assunto, porém a falta da linguagem matemática por alguns trouxe muita dificuldade.
