ELEMENTOS IDENTIFICADORES DA CRENÇA DE AUTOEFICÁCIA EM TEXTOS PRODUZIDOS POR ALUNOS DO 3O ANO DO ENSINO MÉDIO NA COMPONENTE CURRICULAR DE FÍSICA
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Através dessas práticas pedagógicas, muitos alunos demonstram um crescimento significativo em sua autoeficácia, superando a percepção inicial de que a Física era uma disciplina inalcançável. O estudo sugere que a abordagem pedagógica adotada, mesclando prática e teoria tem um papel central no desenvolvimento da autoeficácia dos alunos." 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