O presente relato de experiência é fruto da visita guiada ao Museu Municipal Francisco Coelho, localizado na cidade de Marabá (PA). Essa experiência museológica é uma estratégia pedagógica relevante para a formação docente, pois assim possibilita a vivência da história e da cultura regional de forma concreta. Este estudo tem como objetivo compartilhar a experiência de uma visita técnica ao Museu Municipal Francisco Coelho, realizado pela turma do sexto período do curso de Pedagogia, destacando a importância desse tipo de atividade na construção do conhecimento. A metodologia adotada foi a observação in loco das exposições do museu, guiada por historiadores locais. A visita incluiu análise de acervos das áreas de Etnologia, Arqueologia, Geologia, Espeleologia, Botânica, Zoologia e Pinacoteca que retratam a cultura regional. Resultados e discussão: A experiência permitiu que nós discentes, vivenciamos a história de maneira interativa, ampliando a compreensão sobre a cultura regional. Observou-se que o contato direto com os elementos históricos despertou maior interesse e engajamento na aprendizagem, demonstrando o potencial dos museus como espaços pedagógicos. A visita ao Museu Municipal Francisco Coelho foi uma experiência única e enriquecedora para a formação docente, evidenciando a importância da valorização do patrimônio cultural na educação. O uso de metodologias ativas, como visitas a espaços culturais, pode contribuir para tornar o ensino mais dinâmico e significativo.
