Esta pesquisa, realizada com alunos, destacou como o uso de tecnologias pode tornar o ensino de botânica mais interessante e interativo. Os estudantes relataram que ferramentas como aplicativos, simuladores virtuais e realidade aumentada ajudaram a aprender de forma mais prática e envolvente. Essas tecnologias permitiram que eles visualizassem partes das plantas, ciclos de vida e biomas de forma clara e conectada ao mundo real. Os alunos também elogiaram o uso de microscópios digitais, que tornaram possível investigar detalhes microscópicos das plantas, despertando maior curiosidade científica. Além disso, plataformas online facilitaram o trabalho em grupo e a troca de informações, tornando as aulas mais dinâmicas. Embora o uso de tecnologia tenha mostrado grande potencial, a pesquisa revelou alguns desafios, como o acesso desigual a ferramentas tecnológicas e a necessidade de capacitação dos professores para integrá-las ao ensino. Ainda assim, os estudantes reforçaram que as tecnologias podem transformar o ensino de botânica em algo mais próximo e acessível, conectando os conteúdos ao dia a dia e promovendo uma melhor compreensão da importância das plantas. Conclui-se que o uso de tecnologias no ensino de botânica não só estimula o aprendizado, mas também ajuda os alunos a valorizar a sustentabilidade e o meio ambiente, promovendo aulas mais interativas e eficazes. Essas ferramentas têm o potencial de tornar o estudo das plantas mais vivo e interessante.
