O presente estudo tem como objetivo analisar os impactos do projeto Meninas no Espaço na construção das trajetórias acadêmicas e profissionais de suas ex-participantes, com foco na inserção em áreas das ciências exatas e tecnológicas. O projeto promove ações direcionados à educação científica e ao protagonismo feminino, buscando estimular o interesse de meninas da educação básica por carreiras nas áreas STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). A metodologia adotada é de natureza quantitativa, com a aplicação de um questionário estruturado a ex-alunas que ingressaram em instituições de ensino técnico ou superior, com o intuito de mapear as influências da experiência no projeto em suas escolhas formativas e no fortalecimento da confiança em atuar no campo científico. Os dados indicam que a participação no projeto contribuiu para o aumento do interesse das estudantes por ciência e tecnologia, ampliando suas perspectivas acadêmicas e profissionais, e fortalecendo o sentimento de pertencimento e capacidade para enfrentar os desafios dessas áreas, tradicionalmente marcadas por desigualdades de gênero. Conclui-se que experiências educativas como o Meninas no Espaço são fundamentais para a democratização do acesso à ciência, para o estímulo à diversidade de gênero nos campos das exatas e tecnológicas, e para a construção de trajetórias profissionais mais justas, plurais e socialmente transformadoras.
