Este relato se insere nas discussões acerca das práticas pedagógicas lúdicas com crianças da Educação Infantil e tem como objetivo analisar as possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento a partir de duas atividades voltadas para o campo de experiência Corpo, gestos e movimentos. As atividades fundamentaram-se nos estudos realizados na disciplina Jogos e Brincadeiras do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Roraima e foram realizadas a partir da compreensão sobre a importância dos jogos para a aprendizagem e desenvolvimento de crianças pequenas, entendendo que o trabalho com as mãos, segundo Piaget e Montessori, proporciona o desenvolvimento do pensamento e da inteligência. As atividades apresentam uma abordagem prática, com a realização de duas tarefas com uma criança de 3 anos, que está matriculada em uma creche no grupo de crianças bem pequenas, que vai de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. Os resultados apontam que atividades que trabalham a coordenação motora fina, além de possibilitarem a ampliação das habilidades manuais das crianças, também contribuem para sua autonomia. Para além disso, foi possível perceber outras possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento, tais como: interação social, nomes das cores, interrelação com outros conteúdos da vivência infantil e texturas. Na experiência, ficou evidente a necessidade de incluir essas práticas pedagógicas na rotina escolar das crianças na educação infantil de forma lúdica para que possam aprender brincando.
