A convivência entre seres humanos e animais no meio ambiente é fundamental para a construção e interação entre os membros da sociedade. Essa interação contribui a conscientização das pessoas em relação ao bem estar animal, a saúde única e com o comportamento humano. Porém são necessárias orientações para uma convivência responsável com os animais. O presente trabalho teve como objetivo realizar ações educativas quanto ao bem estar animal com o público infantil de uma instituição de ensino infantil no município de Campina Grande – PB, além de avaliar o conhecimento das crianças sobre o tema. Para tal, foi aplicado um questionário semi-estruturado com perguntas sobre bem-estar animal e guarda-responsável além disso, foi realizada uma palestra educativa, estimulando-se a participação dos estudantes na discussão. Ao total 37 crianças responderam, sendo 37,8% do sexo masculino 62,2% do sexo feminino, com faixa etária de 10 anos. A maioria (78,4%) afirmou que tinha pelo menos um animal em casa. Em relação à castração, 50% das crianças informaram que os animais não eram castrados, 34,4% disseram que eram castrados e 15,6% não souberam responder. Sobre o local que seus animais permaneciam, 76,7% responderam em casa, 3,3% na rua e 20% que na rua e em casa. Sobre o conhecimento relativo ao tema, 70,3% das crianças informaram que já tinham ouvido falar sobre bem estar animal e 29,7% ouviram falar sobre guarda responsável. Dentre as ações educativas, a palestra promoveu interação positiva entre os estudantes, incentivando a compartilharem suas experiências. As crianças participaram posteriormente de uma mostra pedagógica promovida pela escola, de forma ativa protagonizando ações educativas sobre bem-estar animal com a sociedade. Diante disso, a importância que o ambiente escolar tem na divulgação da guarda responsável, melhoria da convivência entre seres humanos e animais, principalmente em atividades que estimulem a conscientização e participação ativa dos estudantes.
