Neste artigo, apresentamos a proposta para o plano de Educação Digital e Midiática do Ensino Médio no estado da Bahia. Estabelecendo um direcionamento para, através da Educação Digital e Midiática, apresentar contribuições para a formação do sujeito crítico frente aos desafios impostos pela sociedade contemporânea. Busca instrumentalizá-los através do currículo para o consumo consciente, a produção de conteúdos com base em princípios éticos e a disseminação responsável de conteúdos midiáticos. Tem por objetivo o trânsito de experiências entre unidades escolares que implementaram o Plano, compreendendo a relevância da produção de conhecimento através da educação digital e midiática, contribuindo com a aprendizagem digital e com o aperfeiçoamento da gestão por meio da ampliação do acesso à internet e às tecnologias digitais pelos estudantes, pelos professores e pelos gestores da rede pública de educação básica do estado da Bahia. Este artigo aproxima-se das contribuições de Roxane Rojo (1980) Martín-Barbero e Soares (2001) ao abordar o processo de aprendizagem pelo viés da experiência e atualização dos conhecimentos.
