As tecnologias digitais tem cada vez mais se inserido na educação como ferramentas para apoiar os processos de ensino, seu uso pode aumentar o engajamento dos alunos de forma mais dinâmica e interessante.Nesse contexto, destaca-se o uso dos Objetos Digitais de Aprendizagem (ODA) como recursos disponibilizados na web que possibilita a aprendizagem em um determinado conteúdo, sendo possível sua reutilização em diferentes contextos e ambientes, possibilitando um melhor engajamento e fixação do conteúdo por parte do aluno. Este trabalho tem como objetivo geral apresentar os Objetos Digitais de Aprendizagem como ferramentas para potencializar os processos de ensino e aprendizagem. Quanto a metodologia trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo revisão bibliografica, baseada em pesquisas em períodicos, com destaque para autores como Rebouças, Maia, Scaico (2021); Coradini (2012); Cordenonsi Et. al. (2010); entre outros. Ao longo do texto a pesquisa descreve as caracteristicas dos Objetos Digitais de Aprendizagem, identificando trabalhos em que estes foram utilizados no processo de ensino e aprendizagem e os principais repositórios que o professor pode encontrá-los. Como principais resultados destaca-se nas pesquisas encontradas que os ODA potencializam o ensino e a aprendizagem, possibilitando o seu uso em diferentes componentes curriculares e contextos. Quanto aos repositorios indentificou-se que muitos estão desatualizados ou inativos, mas os disponíveis se bem explorados podem auxiliar o professor na busca por ODA mais adequados aos seus objetivos de ensino.
