No ambiente escolar, garantir acessibilidade é essencial para promover a inclusão e a igualdade de oportunidades para todos. Desta forma, este estudo visa analisar um projeto desenvolvido para uma Feira Regional de Ciência e Tecnologia, relacionado à construção de um protótipo e, posteriormente, à elaboração de um projeto funcional e sustentável de uma plataforma elevatória para escadas, destinado a facilitar a mobilidade de pessoas com deficiências na E.E.B. Manoel Vicente Gomes, em Major Gercino – SC. O projeto foi desenvolvido nas seguintes fases, no componente curricular eletivo “Experimentação e outras práticas investigativas”, com base na área do conhecimento das Ciências da Natureza, no Ensino Médio: a) análise de necessidades da comunidade escolar relacionadas à acessibilidade; b) pesquisa e desenvolvimento: revisão de literatura e consulta a especialistas; c) construção do protótipo e do projeto; e, d) implantação do protótipo e do projeto. Os sujeitos da pesquisa foram duas estudantes expositoras e a sua professora orientadora. A geração de dados compreendeu a observação do planejamento do projeto pelas estudantes expositoras com orientação da professora, as falas das expositoras na apresentação da Feira Regional, bem como entrevistas semiestruturadas com as estudantes e a professora. O resultado consiste na implementação de um projeto funcional e sustentável de uma plataforma elevatória em escadas de baixo custo, que possibilite a acessibilidade aos Laboratórios de Ciências da Natureza, Maker e de Tecnologias Educacionais da escola, bem como contribui para a sensibilização sobre a inclusão escolar e para o engajamento consciente destes estudantes em práticas de letramentos científicos transformadoras (Fisher, 2007; Grupo Nova Londres, 2021; Grimes, 2023).
