Conectar teoria e prática no ensino de Ciências é fundamental para promover uma aprendizagem significativa e desenvolver a alfabetização científica dos estudantes. Para que isso ocorra, é essencial que o ensino vá além da simples memorização de conteúdos, integrando atividades práticas que estimulem a investigação, a reflexão e a autonomia dos alunos. Ao aproximar os conteúdos teóricos da realidade dos estudantes por meio de experimentos, observações e discussões sobre problemas atuais, o processo de ensino-aprendizagem torna-se mais dinâmico, crítico e contextualizado. Essa abordagem incentiva a curiosidade e o pensamento científico, permitindo que os alunos compreendam melhor os fenômenos naturais e suas implicações sociais, ambientais e tecnológicas. Diante disto, este trabalho tem como objetivo apresentar o desenvolvimento e a aplicação de atividades práticas voltadas ao ensino de Ciências. As práticas abordaram conteúdos que são trabalhados nesta disciplina, foram realizadas no Laboratório de Ciências do IFPB Cabedelo e envolveram os alunos da educação básica. As atividades fazem parte do projeto de extensão “Laboratoriando: Fazendo Ciências no IFPB Cabedelo” (@laboratoriandoifpb). Após a realização das atividades, é aplicado um questionário avaliativo com o objetivo de analisar os impactos das práticas no aprendizado dos estudantes.. A integração entre teoria e prática contribui não apenas para a compreensão dos conteúdos escolares, mas também pode contribuir para a formação de cidadãos críticos, conscientes e participativos. Ao desenvolver a alfabetização científica desde os anos iniciais da educação básica, o ensino de Ciências assume um papel transformador, preparando os estudantes para lidar com os desafios da sociedade contemporânea e atuar de forma responsável frente às questões científicas e tecnológicas que impactam o mundo.
