Este relato apresenta a experiência do estágio supervisionado realizado no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Maria José Arcoverde, em Teresina-PI, como parte da formação em Educação Infantil. O estágio possibilitou a observação e aplicação de práticas pedagógicas alinhadas às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A vivência envolveu a participação em planejamentos pedagógicos, interação com crianças e desenvolvimento de atividades que valorizam a ludicidade, a afetividade e o protagonismo infantil. Durante o estágio, foram ministradas aulas abordando temas como meios de transporte, arte inspirada em Romero Britto, estações do ano, meios de comunicação e o Dia da Consciência Negra, utilizando metodologias interativas e recursos lúdicos para tornar o aprendizado mais dinâmico e significativo. A experiência também permitiu a observação do desenvolvimento infantil e das estratégias utilizadas para estimular a curiosidade e criatividade das crianças. Somado a isso, o relatório destaca desafios estruturais da instituição, como a carência de recursos tecnológicos e acessibilidade limitada, evidenciando a necessidade de melhorias para um ambiente educacional mais inclusivo e adequado às necessidades de todos os alunos. O estágio contribuiu significativamente para o desenvolvimento profissional, aprimorando habilidades de planejamento, regência e avaliação, além de fortalecer a formação pedagógica, ética e reflexiva do futuro educador, proporcionando uma experiência enriquecedora e essencial para a prática docente.
