O AAE E A IMPOTÂNCIA DO TRABALHO COLOBORATIVO PARA A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Para tanto, este relato de experiência apresenta algumas destas ações desenvolvidas, especificamente, na relação com os educadores/as na proposição de eliminar o capacitismo presente nesse espaço. Objetivamos com isso, discutir sobre a importância do trabalho colaborativo para a inclusão na Educação Infantil. Observamos que, as crianças com deficiência frequentemente são deixadas aos cuidados de profissionais especializados ou auxiliares de classe. Por efeito, o processo de inclusão apresenta-se limitado, haja vista que práticas inclusivas e trabalho colaborativo deveriam compor todo o cotidiano educativo. Pretendemos com essas reflexões, sublinhar a essência inclusiva da Educação Infantil como um espaço em que todas as crianças são acolhidas, respeitadas nas suas especificidades. 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