A homofobia é uma realidade persistente na sociedade, especialmente no ambiente escolar, onde diferentes personalidades e expressões de gênero convivem diariamente. Diante disso, o presente projeto teve como objetivo sensibilizar estudantes do Ensino Médio, com idades entre 15 e 17 anos, sobre o combate à homofobia, promovendo o respeito à diversidade sexual. A iniciativa foi realizada no Instituto Federal do Maranhão (IFMA), Campus Pinheiro, visando desmistificar os preconceitos relacionados à homossexualidade e fomentar o debate sobre Educação Sexual. As ações ocorreram no município de Pinheiro – MA, dividindo-se em duas etapas. A primeira consistiu na apresentação do projeto à equipe gestora da escola, incluindo diretores, coordenadores pedagógicos e professores. A segunda etapa envolveu a aplicação prática do projeto nas salas de aula, com exposições temáticas e a aplicação de um formulário diagnóstico, permitindo avaliar os conhecimentos prévios dos alunos sobre a temática. Utilizou-se a metodologia 3MP, composta por três etapas sequenciais: Problematização Inicial, Organização do Conhecimento e Aplicação do Conhecimento, o que favoreceu o aprofundamento dos conteúdos abordados. Também foram desenvolvidas dinâmicas como "Minha Bandeira Pessoal", que incentivou a reflexão individual sobre valores e identidade, além do uso do "Mapa da Empatia", que possibilitou a compreensão dos sentimentos dos estudantes em relação às pessoas LGBTQIAPN+. A experiência revelou a importância de trabalhar a temática da homofobia de forma clara, contínua e estruturada, promovendo um ambiente escolar mais inclusivo e acolhedor. Dessa forma, evidencia-se a importância de uma gestão escolar comprometida com a promoção dos direitos da comunidade LGBTQIAPN+, atuando ativamente na construção de um ambiente escolar mais justo, inclusivo e acolhedor. Neste contexto, o uso de jogos e dinâmicas educativas mostrou-se uma ferramenta valiosa, capaz de potencializar o engajamento dos estudantes, facilitar a compreensão de temas sensíveis e estimular o respeito à diversidade.
