A biblioteca escolar desempenha um papel estratégico no processo de ensino e aprendizagem, sendo um espaço fundamental para o desenvolvimento da leitura, da pesquisa e da construção do conhecimento. Mais do que um local de armazenamento de livros, a biblioteca deve ser compreendida como um ambiente dinâmico, integrador e pedagógico, que estimula a curiosidade, a criatividade e o pensamento crítico dos estudantes. Na realidade esses espaços em alguns ambientes escolares são esquecidos ou até mesmo viram uma espécie de depósito, sem bibliotecários e sem profissionais para que mantenham o espaço vivo e ativo no cenário escolar. Nesse sentido, através das celeumas retromencionadas, este trabalho discute a importância da biblioteca escolar como apoio à prática docente, reforçando seu potencial como espaço de formação leitora, inclusão social e democratização do acesso à informação. Para tal alcance, foi realizada uma revisão bibliográfica afim de detectar os principais levantamentos encontrados sobre a temática em questão, na qual foi possível verificar que existem muitas lacunas a serem preenchidas destacando-se a necessidade de políticas públicas que valorizem sua estrutura física, acervo atualizado e a atuação do profissional bibliotecário como mediador do conhecimento nas bibliotecas escolares, o que possibilita novas pesquisas no âmbito acadêmico.
