Este artigo tem como objetivo investigar o papel dos memes como um novo gênero textual no cenário da comunicação digital atual. A análise concentra-se em como esses textos virais, que se espalham na internet, atuam como formas de discurso que refletem no cotidiano das pessoas. O texto discute como os memes se transformam em instrumentos de difusão de ideologias, atitudes e valores, sendo moldados e moldando as interações na rede. Ao examinar as características linguísticas e multimodais dos memes, o estudo evidência sua habilidade de adaptação a outros gêneros textuais clássicos. Baseado em autores como Carvalho (2013), Orlandi (1996), Pêcheux (2009) e Mussalim (2001), o artigo defende que os memes têm um papel crucial na construção de discursos coletivos e na interpretação de significados no espaço digital. Como resultado, este trabalho buscou apresentar como a utilização de memes pode estimular o aprimoramento de habilidades linguísticas, como a análise crítica de discurso, a interpretação de significados implícitos e o uso inventivo da linguagem. Acredita-se que os resultados da pesquisa colaborem como uma estratégia eficaz para enriquecer o ensino, promovendo um aprendizado mais ativo e participativo, ao mesmo tempo que aprimora a compreensão dos alunos sobre os diferentes gêneros textuais na era digital.
