Este relato descreve uma atividade realizada na turma de Biologia de uma instituição privada, com o apoio de um colaborador do projeto Meros do Brasil. Com enfoque na preservação ambiental e nas relações socioecológicas, a atividade teve como objetivo proporcionar uma compreensão prática das diferenças anatômicas entre peixes cartilaginosos e ósseos, ampliando o conhecimento dos alunos sobre a diversidade morfológica e funcional desses organismos aquáticos. A atividade foi desenvolvida em dois momentos: inicialmente, em sala de aula, onde foram abordadas as diferenças fisiológicas entre os grupos de peixes, e, posteriormente, no laboratório, onde os alunos puderam analisar exemplares reais. Foram utilizados espécimes de arraias e um filhote de tubarão-martelo para representar os peixes cartilaginosos, e um pacu como exemplo de peixe ósseo. Durante a prática, os estudantes realizaram a abertura das cavidades bucais, mediram características externas e internas e compararam aspectos estruturais, como o esqueleto, a composição e disposição das nadadeiras e a forma da abertura bucal. Além disso, foram discutidas as adaptações evolutivas que permitem a sobrevivência desses organismos em seus respectivos habitats, destacando suas estratégias alimentares, locomoção e proteção. A experiência proporcionou um aprendizado enriquecedor, permitindo aos alunos uma vivência mais concreta dos conceitos teóricos apresentados em sala de aula. Além de aprofundar a compreensão sobre a biologia e morfologia dos peixes, a atividade estimulou reflexões sobre a conservação dessas espécies e a importância da manutenção dos ecossistemas aquáticos, ressaltando o impacto das ações humanas sobre a biodiversidade marinha e fluvial.
