As questões ambientais, como o desmatamento, ganham destaque em nível global devido aos seus impactos profundos sobre o clima, a biodiversidade e as comunidades humanas. A Educação Ambiental surge como um caminho importante para promover a conscientização sobre esses temas, sendo fundamental em todos os níveis de ensino. Nesse contexto, o presente estudo investiga o uso de Histórias em Quadrinhos (HQs) como uma ferramenta didática no ensino da Geografia, tornando-se uma alternativa para facilitar a compreensão dos conteúdos com a combinação de elementos visuais e narrativos. A pesquisa propõe o uso da plataforma StoryBoardThat para a criação de HQs, direcionadas às turmas do Ensino Fundamental, com o objetivo de estimular a discussão sobre o desmatamento e a preservação do meio ambiente. A metodologia adotada também incluiu a leitura de materiais científicos que abordam sobre o uso de HQs no ensino, além de trabalhos de experiências didáticas de autores sobre a aplicação desse recurso em sala de aula. A adoção dessa abordagem contribui para um ensino mais atrativo, facilitando a assimilação dos conteúdos e promovendo um aprendizado significativo, alinhado aos princípios da ODS 4 (Educação de Qualidade) e da ODS 15 (Vida Terrestre), que enfatizam a necessidade de proteção dos ecossistemas e combate ao desmatamento. Dessa forma, a pesquisa reforça a relevância de metodologias interativas na Educação Ambiental, incentivando o desenvolvimento de uma consciência crítica e sustentável.
