A Educação Ambiental (EA) alinha-se às prerrogativas da Agenda 2030 e aprendizagens múltiplas são essenciais para o alcance dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS). Cenários de vulnerabilidade social se agravam com as mudanças climáticas. O projeto teve como objetivo promover, no âmbito das comunidades em vulnerabilidade socioambiental, a educação ambiental, gerando competências e habilidades para enfrentar danos, na perspectiva da justiça ambiental e do desenvolvimento sustentável local, à luz da teoria de Celso Furtado - um modelo de desenvolvimento que não ignora condicionantes do cotidiano da população, como: o acesso da população à educação e saúde e outros atributos ambientais imprescindíveis à vida. As atividades ocorreram em duas comunidades do município de João Pessoa-PB, e foram mediadas pela Casa da Ciência do CCEN/UFPB - espaço de articulação entre ensino, pesquisa e extensão em ciências e meio ambiente. As ações envolverão: minicursos, oficinas pedagógicas e eventos para intercambiar os saberes advindos do ensino, pesquisa e extensão universitária. Foram estudados os indicadores dos ODS, seus desafios e os agravos decorrentes das mudanças climáticas. O protagonismo das comunidades foi estimulado em ações cooperativas e implementação de tecnologias sociais para resolução de problemas locais. Os conhecimentos mobilizados e o material produzido (infográficos em cards; palestras, visitas de campo, oficinas, kits didático-pedagógico e folders) orientaram valores e impactaram na formação do público-alvo de modo a contribuir para o alcance dos ODS/Agenda 2030 em abrangência local, regional e global. Contribuíram também na compreensão dos direitos e responsabilidades com a construção de um mundo melhor para todos, comprometidos com a justiça ambiental, com a dimensão social, a conservação, a sustentabilidade e os direitos humanos.
