A Agenda 2030 das Nações Unidas, ao propor 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) agrega temas diversificados, imprimindo sentido na relação sociedade-natureza. Projeta metas que orientam políticas globais em diversas áreas, incluindo educação e meio ambiente. A Educação Ambiental (EA) desempenha um papel central nesse contexto ao possibilitar a inserção dos ODS aos diferentes espaços educativos, a exemplo de parques, praças, teatros e museus. A Casa da Ciência do CCEN da Universidade Federal da Paraíba, como espaço museológico das coleções biológicas, desenvolve atividades articulando ensino, pesquisa e extensão com exposições científicas, organizadas em estações temáticas. O objetivo deste trabalho foi inserir os ODS nos circuitos variados das coleções biológicas da Casa da Ciência, analisando os indicadores ambientais relativos às estações em exposição. A metodologia envolve a revisão dos conteúdos das estações, alinhando-os aos ODS pertinentes, como ODS 14 (Vida na Água) para Vertebrados Marinhos e Plânctons, e ODS 15 (Vida Terrestre) para Mamíferos, Plantas e Herpetofauna. Além disso, são desenvolvidos materiais educativos e atividades interativas que promovam a reflexão crítica sobre os desafios socioambientais. Os conteúdos envolvem Entomologia, Mamíferos, Invertebrados Marinhos, Algas, Plantas, Parasitologia, Educação Ambiental, Térmitas, Herpetofauna, Aves, Plânctons, Peixes, Fungos, Artrópodes, Caatinga e Mata Atlântica. É possível reestruturar os roteiros de visitação da integrando os ODS às estações temáticas. Os resultados esperados incluem a ampliação do debate sobre os ODS, fomentando uma problematização e emancipação dos sujeitos, além de contribuir para a formação de cidadãos mais conscientes e engajados com a sustentabilidade. Esta reestruturação dos roteiros promove uma conexão entre os visitantes e as questões globais, fortalecendo o papel da EA na construção de sociedades mais justas e sustentáveis.
