Os fogos de artifício são um dos maiores símbolos do réveillon, proporcionando um espetáculo visual repleto de cores vibrantes no céu. Esse fenômeno ocorre devido à excitação dos elétrons nos átomos de diferentes metais presentes nos fogos de artifício. Embora a beleza desse show pirotécnico seja indiscutível, os impactos ambientais gerados não podem ser ignorados, especialmente no contexto do ensino de química. Este estudo tem como objetivo utilizar a temática da magia das cores no réveillon como um recurso didático, tornando o ensino de química mais atrativo, contextualizado e relevante para os estudantes. Para tornar essa discussão mais significativa e interativa, foi realizado um experimento de teste de chama, no qual os estudantes puderam observar a relação entre os elementos químicos e as cores geradas nos fogos de artifício, estabelecendo uma conexão entre ciência e cultura. Além de explorar conceitos científicos fundamentais, o estudo também visou conscientizar os alunos sobre os problemas ambientais e sociais resultantes dessa prática. Foram discutidos os impactos ambientais, como a poluição do ar devido à emissão de gases tóxicos e a contaminação do solo e da água por metais pesados presentes nos resíduos. Além disso, os estudantes refletiram sobre o elevado nível de ruído gerado, que afeta tanto humanos quanto animais, ocasionando estresse e outros danos à saúde pública. Esse trabalho não só facilitou a compreensão dos conceitos de química relacionados à excitação dos elétrons e emissão de luz, mas também proporcionou uma reflexão crítica sobre os impactos ambientais e sociais dessa tradição festiva.
