O presente artigo vem abordar um breve relato de como se desenvolveu a educação brasileira nas últimas décadas e a trajetória de estudos que compreende o período desde os anos de 1975 até os dias atuais. O mesmo destaca aspectos relevantes relacionados às tendências pedagógicas que fizeram e ainda fazem parte do sistema nacional de educação no Brasil, considerando teorias e teóricos como: Freire (1987), Morin (2003), Saussure (2004), Brandão (1986 ), dentre outros que contribuíram e ainda contribuem para as mudanças na educação. Muitas mudanças ocorreram durante, todo esse período umas melhoraram e outras nem tanto, mas todas muito importantes para a formação e construção de uma nova sociedade. Por isso, faz-se necessário refletir esse percurso que externa a importância dessas transformações para crescimento pessoal profissional de cada cidadão que está inserido no contexto educacional. Assim ampliando, cada vez mais, a reflexão sobre os caminhos que trilham a formação das crianças e jovens na atualidade possibilitando novos horizontes que contribui para uma reflexão ampla que permite e também dar oportunidade para que outros possam aprender de maneira mais significativa com a finalidade de tornarem-se cidadãos conscientes e capazes de opinar nas questões sociais, políticas, econômicas dentro e fora de sua comunidade. Faz-se necessário continuar buscando o acesso ao conhecimento, pois é pela educação que poderemos transformar visões e contribuir para um futuro melhor. Dessa forma abre-se um leque de questões sobre o aprendizado as tendências e busca diária por conhecimentos de mundo. Uma vez que a educação hoje não pode nem deve ser comparada com década atrás.
