Este trabalho, desenvolvido em 2024 em um espaço de desenvolvimento infantil de Maceió inspirado na abordagem Pikler, investiga a influência da leitura no desenvolvimento de bebês de 6 meses a 1 ano de idade durante os momentos de bebeteca. Partindo da concepção de que o contato com livros, desde os primeiros meses de vida, favorece a construção de vínculos, a segurança no ambiente e o desenvolvimento cognitivo e socioemocional, analisou-se a evolução das interações das crianças com os livros ao longo do ano. O referencial teórico baseou-se em autores como Cabrejo Parra, que destaca a capacidade do bebê para a escuta e a construção de significados. A metodologia consistiu na observação das experiências do Grupo Ninho, acompanhando a progressão das interações desde uma exploração sensorial inicial até uma participação mais ativa e verbalizada nas leituras. No início, os bebês manipulavam livros sensoriais e cartonados, estabelecendo contato tátil e visual com as ilustrações. Progressivamente, passaram a demonstrar associações entre imagens, sons e gestos, utilizando cantigas como meio de expressão e interação. Como resultado, observou-se avanços na concentração, no reconhecimento de elementos narrativos e na vocalização de palavras, com preferências por livros como a coleção Bibo, de Silvana Rando, e Jacaré, não, de Antonio Prata. O estudo evidencia que a Bebeteca possibilita não apenas a aproximação dos bebês com a literatura, mas também contribui significativamente para sua socialização, amadurecimento cognitivo e desenvolvimento da linguagem.
