Este estudo tem como foco a experiência das mulheres suburbanas e sua relação com a educação popular em um período de intensas transformações sociais no Subúrbio Ferroviário de Salvador. Busca contextualizá-las na atualidade, como um imperativo e contraponto ao processo de exclusão que atinge a maioria da população pobre e periférica, a qual sofre não apenas com os estigmas e preconceitos territoriais, mas também com a falta de reconhecimento por parte das elites dominantes, que não veem esses territórios e suas populações como protagonistas e produtoras de saberes culturais e educacionais gerados a partir de suas experiências. Este trabalho tem como objetivo visibilizar vozes femininas silenciadas e esquecidas na história, especialmente no contexto do sul global, que foi profundamente afetado pelos processos coloniais e que, por meio do patriarcado e seus sistemas de opressão, perduram até os dias de hoje. A análise dos movimentos de educação popular e da participação das mulheres suburbanas é o principal objetivo deste estudo. Os objetivos específicos envolvem: Investigar e visibilizar as práticas educativas vivenciadas pela comunidade do Subúrbio Ferroviário de Salvador, além de identificar, em colaboração com a comunidade, os principais coletivos, movimentos e instituições contemporâneas que foram influenciados por esses movimentos de educação popular em períodos anteriores. Trata-se de uma pesquisa de doutorado em andamento, com abordagem qualitativa e exploratória, utilizando pesquisa bibliográfica, documental e de campo, além de adotar a narrativa autobiográfica e a observação participante. A análise será pautada pela Teoria Crítica, pelos estudos decoloniais e pela perspectiva da educação popular
