A busca por integrar metodologias ativas no ambiente escolar, visa transformar o aprendizado em uma experiência mais envolvente e eficaz. Este trabalho aborda de maneira detalhada as metodologias aplicadas ao ensino de biotecnologia para alunos do 9° ano da escola E.M.E.I.F Santa Terezinha, e tem como objetivo de promover um aprendizado dina?mico e interdisciplinar. A proposta e? integrar teoria e pra?tica atrave?s de atividades experimentais ativas, permitindo com que os alunos se conectem de forma eficaz com os conteu?dos abordados. As metodologias adotadas estimulam discusso?es em grupo e experie?ncias pra?ticas, como cultivo de plantas e extrac?a?o de DNA de frutas. Tais atividades sa?o cruciais para uma melhor compreensa?o dos conceitos, permitindo que os alunos vivenciem na pra?tica o que aprenderam teoricamente. Ale?m disso, a criac?a?o de histo?rias em quadrinhos promove uma forma inovadora de expressa?o dos estudantes, incentivando a criatividade, o trabalho colaborativo e a originalidade. Este trabalho ressalta a significa?ncia de adotar abordagens dida?ticas diversificadas que estimulem a construc?a?o do conhecimento cienti?fico de maneira lu?dica e interativa. Tais pra?ticas na?o so? tornam o aprendizado mais acessi?vel e prazeroso, mas tambe?m contribuem para a formac?a?o de alunos cri?ticos e conscientes sobre a realidade da biotecnologia em seu cotidiano. Ao promover uma educac?a?o que valoriza a explorac?a?o e a experimentac?a?o, buscamos preparar os alunos para se tornarem agentes de mudanc?a em sociedade.
