O contexto educacional é um ambiente de desenvolvimento para o educando, visto que é um ciclo em que ocorre a formação sócioemocional do aluno, paralelo a isto, as práticas educativas desempenham um papel fundamental nesse processo, garantindo um aprendizado significativo e adequado à faixa etária. Este estudo busca analisar a importância e os desafios das práticas educativas intencionais do professor, em capacitar para a educação infantil estruturas que equipare a sua atuação dentro e fora de sala. A pesquisa será realizada por meio de um levantamento bibliográfico produzido no período de 2020 a 2025, que viabilize a valorização do tema com o intuito de promover a junção de dados e possibilitar a elaboração do estudo. Deste modo, Segundo Carvalho (2021), as práticas educativas inclusivas devem estar baseadas em evidências, pois é na etapa da educação infantil que deve encontrar-se um planejamento especializado para que não haja deficiências e negligências que serão analisadas na passagem para o repertório do ensino fundamental. Ademais, segundo Voigt (2022), é necessário que os professores respeitem as especificidades da infância, utilizando das práticas pedagógicas para instigar o interesse do aluno para as atividades efetivadas. Em síntese, este artigo objetivou aprofundar o conhecimento sobre as práticas educativas e a importância da escola aliada as práticas do professor.
