Este trabalho apresenta uma reflexão sobre Gestão Escolar e Gestão Democrática no cotidiano das escolas públicas com a intenção de discutir a importância dos Conselhos Escolares nessas organizações. O interesse por esse tema surgiu pelo desejo de trazer à tona a importância dessas instituições, uma vez que tem como questão central a parceria com os conselhos sociais: de classe, escolar e reunião de pais e mestres como forma mais adequada para conquistar a participação da família, da comunidade escolar e da sociedade em geral com vistas na democracia. O referido trabalho tem como objetivo identificar a relação dos gestores na formação dos conselhos escolares, para aquisição de uma escola democrática ligada a constituição LDB 9394/96. O estudo foi construído por intermédio de pesquisas bibliográficas, e está fundamentado na Constituição Federal (1988), na LDB 9394/96, nos estudiosos pesquisados estão Cury (2012), Libâneo (2014), Paro (2011), entre outros. Com bases nas investigações feitas nas diversas literaturas, pode se observar que os gestores precisam por em prática o que foi estabelecido pela unidade escolar, com o foco de proporcionar uma educação inclusiva e de elevada qualidade de ensino, sendo a escola constituída pelo corpo administrativo, alunos, gestor e demais funcionários. Por meio da pesquisa tornou-se possível considerar que os objetivos foram alcançados e ainda deixar como contribuição para o leitor, a certeza de que se esta ação for consciente serão grandes as possibilidades de se ter uma educação inclusiva, democrática e de qualidade social para todos os brasileiros.
