O presente estudo teve como objetivo promover estratégias de educação científica com base na climatologia, utilizando os dados climáticos coletados na Plataforma de Coleta de Dados da Agência Pernambucana de Águas e Clima (APAC), localizada no Museu Espaço Ciência, em Olinda, Pernambuco, destacando sua relevância para a compreensão das dinâmicas atmosféricas regionais e sua aplicação educativa. O projeto enfatizou a importância da monitoração climática para a formulação de estratégias sustentáveis e adaptativas. A metodologia envolveu duas etapas, sendo a análise dos parâmetros climatológicos de temperatura, umidade e precipitação, coletados entre os dias 19 e 28 de março de 2024; e realização de oficinas de divulgação científica. Os resultados apontaram variações significativas na temperatura (26°C a 31°C), precipitação acumulada de 45 mm e umidade relativa do ar entre 78% e 85%, corroborando padrões climáticos do local e evidenciando tendências que podem impactar setores como agricultura e planejamento urbano. A integração dessas informações ao Espaço Ciência permitiu a realização de oficinas educativas interativas, favorecendo a compreensão dos impactos climáticos locais e a adoção de soluções sustentáveis. Dentre as atividades promovidas, destacou-se a oficina de criação de pluviômetros caseiros, construídos utilizando garrafa pet e réguas, em que os participantes confeccionaram instrumentos simples para medir a precipitação e compreenderam a importância do monitoramento das chuvas. Dessa forma, a divulgação científica foi essencial para a sensibilização científica e adaptação às mudanças climáticas. A pesquisa reforçou a importância da educação científica e do uso de dados meteorológicos para embasar políticas públicas e iniciativas de resiliência urbana, destacando o potencial do Espaço Ciência como ferramenta de disseminação do conhecimento. Assim, o estudo ampliou a compreensão sobre as dinâmicas climáticas locais e incentivou uma postura mais consciente e ativa frente aos desafios ambientais contemporâneos.
