O presente estudo investigará a importância da comunicação afetiva com pessoas surdas e com deficiência auditiva no contexto da enfermagem e da pedagogia, abordando a evolução histórica e a necessidade de práticas inclusivas. A pesquisa será motivada pela percepção de que a comunicação eficaz com essa população não se limitará a um enfoque médico, mas considerará também aspectos socioculturais e linguísticos. O principal objetivo será desenvolver um glossário em Língua Brasileira de Sinais (Libras) para profissionais de saúde, com a finalidade de facilitar a comunicação afetiva e promover um cuidado mais inclusivo e compassivo. Na área pedagógica, a implementação da formação constante em Libras promoverá a disseminação da comunicação afetiva a todas as pessoas, promovendo a tão necessária inclusão. A metodologia incluirá uma revisão bibliográfica sistemática e a elaboração do glossário, seguida de testes práticos para avaliar sua eficácia. A revisão de literatura destacará a transformação da visão sobre a surdez, que passará de uma perspectiva médica para um reconhecimento como identidade cultural e linguística. Os resultados demonstrarão que o uso do glossário contribuirá significativamente para melhorar a comunicação entre profissionais de saúde e pacientes surdos, elevando a qualidade do atendimento e a satisfação dos pacientes. Contudo, será observado que a efetividade dessa ferramenta dependerá de um treinamento contínuo dos profissionais e do suporte institucional adequado. Conclui-se que a comunicação afetiva mediada por Libras será essencial para assegurar um atendimento de saúde de qualidade para pessoas surdas e com deficiência auditiva, sendo necessária a continuidade dos esforços para a inclusão plena dessa população no sistema de saúde.
