O presente relato de experiência descreve a vivência de estagiários do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Pará (UFPA) em duas escolas do município de Castanhal - Pá, sendo uma pública e outra privada. Durante o Estágio Supervisionado 1, com carga horária de 105 horas, foi possível constatar a precariedade dos materiais esportivos, fator que compromete a qualidade das aulas e o desenvolvimento motor e sensorial dos alunos. A metodologia seguiu as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), enfatizando a necessidade de um ensino dinâmico e inclusivo. A pesquisa, baseada em observações diretas e participação ativa dos estagiários, revelou que os materiais disponíveis estavam em condições precárias, como bolas murchas ou furadas, bambolês quebrados e cordas desgastadas. Diante desse cenário, os professores precisaram improvisar, utilizando cadeiras, cordas partidas e bolas de papel para viabilizar as atividades. Os resultados demonstraram que, apesar da existência de espaços físicos adequados, a carência de materiais desmotiva os alunos e limita o trabalho docente. Esse problema foi constatado tanto na escola pública quanto na privada, evidenciando a necessidade urgente de investimentos na infraestrutura escolar. Conclui-se que materiais adequados são fundamentais para tornar as aulas mais atrativas, promovendo maior engajamento dos estudantes e garantindo a valorização da disciplina de Educação Física.
