FINANCIAMENTO E TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO MUNICÍPIO DE CAMPINAS/SP (2014-2024)
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Desenvolvido no âmbito de uma pesquisa de Doutorado em andamento na UFSCar/Sorocaba vinculada ao Grupo HISTEDBR, utiliza metodologia qualitativa, com base em pesquisa documental e bibliográfica. O recorte temporal (2014-2024) abrange o ciclo de vigência do PNE (Lei 13.005/2014) e evidencia a ampliação dos investimentos a partir da pandemia de Covid-19, quando foram intensificadas as aquisições de equipamentos como notebooks, Chromebooks, projetores e televisores. Observou-se, contudo, a ausência de uma meta específica sobre tecnologias digitais na meta 20 do PME, o que revela a necessidade de vincular o financiamento à formação docente, à infraestrutura e à conectividade, de modo a consolidar políticas de educação digital mais equitativas e sustentáveis." 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