UTILIZANDO ESTRATÉGIAS ALTERNATIVAS PARA O ENSINO DE FÍSICA: A OFICINA DIDÁTICA NUMA PERSPECTIVA PROBLEMATIZADORA
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A oficina foi coordenada pelos bolsistas do Subprojeto de Física do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência – PIBID da Universidade Estadual da Paraíba PIBID/UEPB e teve como abordagem o ensino problematizador. A ação na escola se foi dividida em três intervenções com alunos do primeiro ano do Ensino Médio – EM, sendo duas oficinas didáticas e uma aula expositiva dialogada sobre os sistemas que descrevem os comportamentos dos corpos celestes. Através dos resultados percebemos a importância da utilização de novas abordagens de ensino, pois as mesmas possibilitam o interesse dos alunos, além de viabilizar a compreensão de conteúdos de Física." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "Atividades nas aulas de Física: experiência da prática docente no Ensino Médio" "palavra_chave" => "ABORDAGEM PROBLEMATIZADORA, OFICINA PEDAGÓGICA, GRAVITAÇÃO." 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