O presente artigo se propõe identificar e analisar as contribuições do Movimento Negro, enquanto instrumento de mediação entre a comunidade negra e a sociedade, o Estado, a escola e a universidade, organizando e sistematizando saberes construídos pelos negros ao longo da história. Pretende evidenciar aspectos que destacam desde a dominação colonial até a atualidade, manifestações de contestação, enaltecendo a importância da participação das negras e a atuação política dos movimentos negros na conquista de direitos. Para tanto, buscamos compreender elementos da formação da identidade racial e como o Movimento Negro ressignificou o conceito de raça. Discutir a história dos negros no Brasil como projeto político, trazendo o racismo estrutural e o racismo científico e suas consequências, assim como as políticas de impedimento do acesso à educação aos negros. Nesse sentido tomamos como aporte legal para compreender a realidade a legislação étnico-racial na educação, desde a Constituição do Brasil (1988) até a Lei nº 14.723/2023, que altera a Lei nº 12.711/2012 (Lei de Cotas).Utilizaram-se da abordagem qualitativa e os métodos descritivo, exploratório e explicativo, para analisar a problemática do estudo de forma ampla, buscando compreender suas características e relações subsidiados em Ludke (1986) e Gil (2002, 2008). O referencial teórico ancora-se em Munanga (2005, 2006, 2009), Almeida (2019), Lima e Custódio (2020) Gomes (2011, 2012, 2017), Germinatti e Souza (2022), Fanon (2008), Amboni (2019) e Godoy (2021). Realizamos um estudo estado da arte e evidenciamos que houve o silenciamento de eventos na história contada, havendo a necessidade de trazer saberes e contribuições do povo africano e afrodescendente na construção da história, e nesse sentido apresenta-se o movimento decolonial. Constatou-se a importância do Movimento Negro como educador por produzir saberes emancipatórios e sistematizar conhecimentos relacionados à questão racial, desafiando a educação tradicional e contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
