A Cultura de Paz se apresenta hoje como uma política social necessária nos mais diversos ambientes. A escola não se exclui desse quadro de locais onde a Cultura de Paz se faz necessária. Uma vez sendo a escola um ambiente de intensa troca e convívio social, ele se apresenta como um fragmento da sociedade que a cerca. Nesse sentido, uma escola localizada na periferia de uma grande cidade refletirá as mazelas e as virtudes da mesma. Em um cenário não tão animador em relação aos índices de violência pelos quais a Cidade de Fortaleza (Ceará-Brasil) passa ao longo de várias décadas, realizou-se uma pesquisa quantitativa em uma unidade escolar localizada em bairro periférico dessa cidade. O objetivo foi quantificar e qualificar as violências vividas pelos educandos participantes da pesquisa. Consequentemente, verificar possíveis consequências de tais violências vividas. A escola surge como um dos locais mais citados pelos participantes da pesquisa como sendo um local onde se sofre violência. Os sinais e sintomas de sofrimento psíquico são os mais diversos e aparecem como resultado parcial da pesquisa realizada. Qual o papel da escola nesse cenário? Acredita-se que a escola possa desenvolver trabalhos pedagógicos, de acolhimento e de escuta às crianças e aos adolescentes que fazem parte da comunidade escolar.
