O desejo de pesquisar sobre a história do Instituto de Educação do Ceará (IEC) surge a partir da minha vivência como aluna do Instituto e convivência com colegas mais experientes, também alunas do instituto. Ao comemorar 140 anos de existência, o IEC propõe às alunas de Formação Continuada em Educação Especial na perspectiva da Inclusão, que elaboram uma esquete teatral explicando sobre o impacto da educação do IEC na vida das mulheres cearenses. Baseado, principalmente, na perspectiva teórico-metodológica de Paulo Freire, de uma educação crítico transformadora e de autoras que discutem o materialismo histórico-dialético sob a tentativa de compreender o espaço socialmente ocupado (destinado) as mulheres na sociedade capitalista. A partir disso realizam-se as primeiras entrevistas com as alunas antigas e chegamos a discussão principal: como a educação proporcionada pelo Instituto promoveu mudanças radicais nos espaços ocupados por essas mulheres e como se percebem antes e depois da emancipação social e financeira, adquiridas através do trabalho como professoras, numa época em que o acesso a educação era ainda mais dificultado.
